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    范佩芬加入童心视界,让现代科技与教育融合

    2019-05-31 11:22:15
    儿童的世界,是儿童自己去探讨,去发现的。他自己所求来的知识,才是真知识,他所发现的世界,才是他的真世界”,儿童探索世界,获取知识的主要途径是游戏。中国现代儿童教育之父陈鹤琴认为游戏是儿童的生命,在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也多次强调游戏是促进幼儿学习与发展的重要方式。

    教育部坚定推行“去小学化”的政策,强调以游戏为幼儿的基本活动,珍视游戏的独特价值。幼儿园“小学化”现象难以解决的重要原因之一在于:游戏与课程的分离。北京市陈鹤琴教育思想研究会副理事长、曾任北京市崇文区第三幼儿园园长,拥有40多年幼儿园教育教学实践经验的学前教育资深专家范佩芬老师,在谈到“去小学化”时认为,由于现代幼儿教育缺少符合幼儿发展特点的游戏化课程,同时现代幼师的教学研究能力不够,往往注重知识性的教学,因此我们应当为幼儿园提供符合幼儿生活经验的、有趣的、游戏化的、多媒体的教育活动资源,借助科技创新打造具有可复制性的高质量学前教育内容,让更多的幼儿享有优质的教育,促进教育公平。

    范佩芬老师作为童心视界的专家顾问,具有多年的一线教育教学与教育管理经验。特别欣赏童心视界科技与教育的融合,科技与幼儿互动的交融。利用科技+教育的方式可以开展更加新颖有趣的主题教学内容,提高孩子自主探索的兴趣,营造积极主动和可延展的学习环境,让我们的产品为教师、为幼儿打开一扇新型教育之窗。

    此外,范佩芬老师还强调幼儿园的课程应注重人格的培养,正如陈鹤琴先生所说“做人,做中国人,做现代中国人。”我们的教育既要有中国的文化,又要融入世界现代先进理论,这样才能培养一个具有国际视野的现代中国人。童心视界主题探究游戏活动以培养幼儿人格为初衷、以科技教学工具为特色,以有趣的生活化资源为内容,为学前教育发展提供多样化的服务。

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